数学教育改进的方向

培养学生数学思维的习惯

1. 会在错综复杂的事物中把握本质，进而抽象能力强；
2. 会在杂乱无章的事物中理清头绪，进而推理能力强；
3. 会在千头万绪的事物中发现规律，进而建模能力强；

现在的数学教育

1. 过分沉迷于符号和逻辑术语
2. 概念靠记忆，计算靠程式，证明靠形式
3. 空洞的解题训练